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    2024 校長分布式領導、教師對校長之信任、教師工作滿意度與組織承諾之關係研究:後設分析取向結構方程模式之應用 張雅婷; Chang, Ya-Ting
    2024 不同社經地位國中學生的生涯限制信念與生涯統合狀態之研究 周穎琦; Chow, Ying-Chi
    2024 關鍵提問在高中國文教學社群之行動實踐研究 李榮哲; Lee, Jung-Che
    2024 學校歸屬感對幸福感長遠的影響:從長期追蹤資料庫驗證 許雅涵; Hsu, Ya-Han
    2024 實驗學校教師專業學習社群課程發展經驗之個案研究—活動理論觀點 顏郁庭; Yen, Yu-Ting
    2024 中等學校教師職場霸凌、心理資本、社會支持和工作倦怠之研究 廖菁芬; Liao, Ching-Fen
    2024 國中輔導教師與導師在學校輔導工作的雙師合作與挑戰:從輔導教師觀點 黃筱涵; Huang, Hsiao-Han
    2024 在山裡成為自己:一所非學校型態實驗教育團體山野教育實施歷程與影響之探究 蔡宜倩; Tsai, Yi-Chien
    2024 設計思考心態能力量表編制與應用 -以大學生為例 丁士珍; Ting, Shih-Chen
    2024 中外師協同教學之班級經營與教師專業發展分析 —以台北市國中為例 陳品君; Chen, Ping-Chun

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