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    2010 學校設施品質與教育成果關係之研究 廖文靜; Liao, Wen-Ching
    2001 學校開放空間設計對教學影響之研究-以臺北市健康、新生和永安國民小學為例 陳琦媛; Chen, Chi-Yuan
    2019 學業與職業取向的印尼語言課程設計與改善:在台灣的行動研究 譚稱玲; Lanasari
    2023 學生學業情緒與學習投入關聯性之後設分析與MASEM方法驗證 黎佩欣; Li, Pei-Hsin
    1973 學生家長的職業和家庭經濟狀況的資料對教師期待的影響 張秀敏; Zhang, Xiu-Min
    2002 學生法制之研究:以中小學校規為取向 曾大千; Tseng, Dah-Chian
    2005 學科型教室與學習自我效能之研究:以政大附中國中部學生為例 林韋秀; Lin, Wei-Hsiu
    2005 學科型教室與教學效能之研究-以國立政大附中為例 吳珮君
    1987 學習態度.人格特質.親子關係與測試焦慮的相關研究 沈偉康
    1987 學習態度.人格特質.親子關係與測試焦慮的相關研究 沈偉康
    2010 學習社群在電腦支援合作學習環境中的知識共構--以自然科學史為例 吳佳蓉
    2020 學習科技研究之文獻計量分析 王泓琦; Wang, Hong-Qi
    1994 學習障礙兒童的心理計量鑑定模式之研究:個別智力測驗之應用與分析 王木榮
    2012 學習障礙學生解釋風格、希望感與復原力之相關研究 吳秉叡; Wu, Ping Ruey
    1994 學齡兒童氣質、家庭氣氛與學業成績之關係 李美瑩; Lee, Mei Ying
    2001 完全中學教師人際關係之研究--以台北縣某完全中學為例 鄒慶德
    2007 家庭作業完成時間與頻率對學習成就的影響之研究-TIMSS 2003台灣數學科資料的階層線性模式分析 洪川富; Hung, Chuan Fu
    2013 家庭作業與學習成就關係之研究—以TIMSS與TEPS臺灣學生為例 陳俊瑋
    2011 家庭文化資本與個人學習動機對青少年學習成就影響之貫時研究 林碧芳; Lin, Pi Fang
    2018 家庭社經地位、家庭學習資源、就讀學校性質與大學校院畢業初始職業地位關係之研究 林宜樺; Lin, Yi-Hua
    2010 家庭社經地位、父母參與和國中生學習成就關係之研究-以台灣教育長期追蹤資料庫為例 陳香竹; Tan, Heong Teck
    2018 家庭社經地位、父母教養行為對幼兒學習取向之影響 馮麗娜; Feng, LiNa
    1981 家庭社經地位與學前教育對學齡兒童學業成就之影響 林淑玲; Lin, Shu-Ling
    2009 家庭結構、父母管教方式、親子關係與國中生幸福感 曾筱婕
    2003 家庭與學校變項對學生學業成就動機的影響--一個後設分析 許崇憲; Chong-shiann Albert Hsu

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