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    2011 弱勢幼兒就學準備度及其日後學習成就之探討 賴涵婷; Lai, Han Ting
    2009 彭婉如基金會事件對臺灣地區幼教生態與未來政策走向的影響及啟示 簡楚瑛
    2004-08 彭宛如基金會事件對臺灣幼教生態與政策未來走向之啟示 簡楚瑛
    2016 影響幼兒家長使用M-learning意願之研究:以微信公眾號為例 劉寧; Liu, Ning
    2002-12 從企業策略到策略行動 徐聯恩; 曾成樺; Hsu, Lien-An
    2003-02 從「創造性戲劇活動與幼兒園內人際關係的轉化」談政大實幼合作式行動研究的形成與困境 倪鳴香; 王雪貞
    2010 從師幼對話與課程結構看以幼兒為中心 簡楚瑛
    2003-12 從幼托整合政策研究軌跡看台灣幼教政策未來發展方向應思考之問題 簡楚瑛
    2004-02 從幼托整合政策研究軌跡看幼教政策未來發展方向應思考之問題 簡楚瑛
    2004-12 從教育品質之定義看其對幼稚園評鑑制度之啟示 簡楚瑛
    2006 從教育/幼教品質之定義看其對幼稚園評鑑制度之啟示 簡楚瑛
    2002 從班級層級中之課程決定看幼教改革之著力點 簡楚瑛
    2010 從生命史觀探究台北市公立托兒所1954-2005年間演化之圖像 倪鳴香
    2009 從生態系統理論視角看一所臺北市私立幼兒園的變化 簡楚瑛
    1996-01 從美國幼教課程模式論幼教課程之基本問題 簡楚瑛; Chien, Chu-Ying
    2020-03 從行政推動與教學實務面向談CRPD與障礙者的性別平等教育 張盈堃; Chang, Yin-Kun
    2002 從課室內之課程決定看教育改革之著力點 簡楚瑛
    2005-03 從課室言談與課程結構看教育改革的契機 簡楚瑛
    2019 從迷的行動看玩具功能與意義之變遷歷程: 以《玩具總動員》、《怪獸電力公司》與《無敵鐵金剛》為例 吳燦宏; Wu, Tsan-Hung
    2016 思念的回映:父女關係形塑歷程之自我探究 趙偉婷
    2018 性別刻板印象的衝撞與扭轉:陽剛女性幼教師的性別操演 胡琇涵; Hu, Hsiu-Han
    2020-03 性平教育不會只有在教室裡面,我們應該看見性別倡議與實踐工作者 張盈堃; Chang, Yin-Kun
    2023 情緒教育課程對幼兒情緒表達的影響—以幼兒繪畫為例 黃宇薇; Huang, Yu-Wei
    2021-04 慈心華德福教育實驗高級中等學校發展圖像之研究 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2010 成人共讀策略對兒童繪本閱讀理解歷程影響之眼動研究 張雅嵐

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