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    日期题名作者
    2004 拉崗主體理論及其教育意涵之研究 蔣興儀
    2004 無鏡哲學、教化作用與社會希望：羅狄新實用主義教育哲學之研究 李芳森
    2004 永和社區大學行政人員實踐公民教育經驗之研究 徐一仁
    2004 彩虹國度裡的教師身影:三位高中男同志教師的生命故事 吳政庭
    2004 Fuzzy Partial Credit Scaling: Applying Fuzzy Set Theory to Scoring Rating Scales 游森期; Yu, Sen-Chi
    2004 玻璃娃娃上學去—臺灣成骨不全症患者成長與求學經驗之探究 黃瑋寧
    2004 我國大學預修制度之研究 黃文煌; Huang, Wen-Huang
    2004 高中初任校長專業發展需求與職前培育制度建構之研究 陳添丁
    2004 大學生的演說焦慮與情緒調節、幽默感、創造力、職業選擇之關係 曾瓊慧; Zeng, cyong-huei
    2004 兩位站崗女的愛情敘說研究 游璧如; YU, PI JU
    2004 多元文化諮商中抗拒的文化理解 張慈容
    2004 大學生逆境經驗及其相關因素之研究 蔡雅如
    2004 臺中縣市高級中學校園創意設計之研究 詹紹威; Chan, David
    2004 國中教師甄選口試決策歷程之研究--以結構方程模式檢驗 呂秋萍
    2004 以最大測驗訊息量決定通過分數之研究 謝進昌; Shieh, Jin-Chang
    2004 道德判斷之根據：康德與孟子的道德思考及其教育意義 羅智韋; Chih-Wei, Luo
    2004 大學生學習社群互動與生活適應、生涯決策自我效能之相關研究 薛凱方
    2004 高等技職校院與企業參與產學合作因素之研究 洪偉盛; Hung,wei-sheng
    2004 國民中小學師傅校長教導課程對校長專業能力之影響研究--以認知學徒制理論為觀點 蔡易芷
    2004 幼兒的依附關係、語文智能及人際智能與心智理論能力之關係 劉佳閔
    2004 系統結構圖與概念構圖的教學策略對國小學生科學學習成效之研究 陳嘉甄; chen, chia-chen
    2004 國中教師管教方式與學生在校行為表現之關係 孫旻儀
    2003 教師教學研究空間規劃之研究-以桃園縣國民小學為例 薛芳芸
    2003 臺北縣市國民中學知識管理、校長領導風格與教師專業成長關係之研究 王金龍
    2003 臺北市國民中學性別與空間規畫之研究 張淑瑜; Chang, Shu-yu

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