English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 110658/141572 (78%)
Visitors : 47192505      Online Users : 251
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    國科會研究計畫 [50/50]
    專書/專書篇章 [23/23]
    會議論文 [100/261]
    期刊論文 [227/234]
    研究報告 [19/35]

    Siblings


    教育學系 [3750/4557]
    幼兒教育研究所 [461/630]
    輔導與諮商碩士學位學程 [100/105]
    教育行政與政策研究所 [254/327]
    學校行政碩士在職專班 [372/440]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:27(4.48%)
    含全文筆數:419(69.49%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:419(100.00%)
    下載大於100次:407(97.14%)
    檔案下載總次數:562872

    最後更新時間: 2024-06-05 18:57

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 176-200 of 603. (25 Page(s) Totally)
    << < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2011 「理解」(Verstehen)、陶冶( Bildung )與文化傳承: 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學(Kulturp 陳幼慧
    2010-12-11 混合教練策略在我國中小學校長培育之應用 陳木金;楊念湘
    2010-12-04 校園公共藝術設置與用後評估之初探:以花蓮縣碧雲國小為例 謝燕惠;溫雅惠;陳木金
    2010-11-08 國民小學教師創新班級經營指標建構之研究 陳木金;蘇芳嬅;邱馨儀
    2010-11 Integrating collaborative PBL with blended learning to explore preservice teachers` development of online learning communities Yeh, Yu-Chu; 葉玉珠
    2010-10-30 國民小學師傅校長經驗傳承資訊網建置之研究 陳木金;楊念湘;王志翔;管意璇
    2010-10-01 臺北市優質學校知識管理指標建構之研究 陳木金;楊念湘
    2010-09-01 臺北市優質學校績效管理指標建構之研究 陳木金;楊念湘
    2010-07-01 優質學校品質管理指標與績效管理指標 陳木金;楊念湘
    2010-06-19 師傅校長經驗傳承資訊網在校長培育的應用 陳木金
    2010-06 校長的時間品質管理智慧 陳木金;許哲銘
    2010-02 Analyzing Online Behaviors, Roles, and Learning Communities via Online Discussions 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2010-01-30 曼陀羅思考法對精進學習策略的啟示 陳木金
    2010 General Education Reform at Harvard University and Interdisciplinary Learning in German Higher Education 陳幼慧
    2010 九年一貫課程教科書評鑑:綜合活動學習領域教科書評鑑 黃譯瑩; 田耐青; 陳芙蓉
    2010 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(II) 葉玉珠
    2010 你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(I) 施淑慎
    2010 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(II) 陳木金
    2009-12-24 認知風格理論對有效學習策略的啟示 陳木金
    2009-12-19 從教育政治學看同儕灰猩猩效應對教師專業學習社群的啟示 陳木金;林忠仁
    2009-12-05 打造健康品味的國際大學城 陳木金;邱馨儀;溫子欣;高慧容
    2009-12 The Development of &quot;the Inventory of Preschoolers` Multiple Intelligences&quot; 葉玉珠; 彭月茵; 葉玉環
    2009-11-28 認知學徒制理論對精進教師教學傳習的啟示 陳木金
    2009-11-17 混沌領導與學校革新 陳木金; 師資培育中心
    2009-10-26 形式轉喻理論對學習動機激發的啟示 陳木金

    Showing items 176-200 of 603. (25 Page(s) Totally)
    << < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback