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    日期题名作者
    1993-06 當前教育研究的五大問題 詹志禹
    1976-08 當前高等教育量的發展 林文達
    2018-10 當台灣孩子的安親班，遇上英國孩子的「課後俱樂部」…… 李淑菁
    2003 當平凡的瞬間串匯成巨大的洪流時－從課室言談與課程結構看教育改革的契機 簡楚瑛
    2005 當教師遇見家長--親師關係經營的挑戰與出路 湯志民
    2017-09 當教育實驗創新遇到考試 詹志禹
    2006-12 當教育與評鑑相遇—教育評鑑意涵探究 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2006-12 當教育與評鑑相遇—教育評鑑意涵探究 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2002-11 當父親到大陸工作時 王鍾和
    2016-04 當生命陷落時：從Kohut自體心理學詮釋消沉傾向 吳珮瑀
    2021-12 疫情影響下暑期偏鄉營隊遠距服務之經驗分析--以某大學執行史懷哲計畫師資生為例 王素芸; 丁毓珊; 楊雨樵; 高靖哲
    2021-06 疫情期間大學生學習狀況與心理健康之變化：以消沉傾向量表為參照指標 吳珮瑀; 林清文
    2016-12 疾病，到底在教導我們什麼事？ 余民寧; Yu, Min-Ning
    2018 登山課程—道禾實驗教育機構 與全人實驗中學 馮朝霖; 陳松宜; 馮朝霖; 陳端仁; 柯若萍
    2008-07-04 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金；巫孟蓁
    2015-08 發展一個可行的教師領導模式 陳榮政; 張家淇
    2006 發展全人教育---多元智能與創造力∕「學習與創造，教育與創新」 井敏珠
    2019-12 發展學習環境評估量表之檢測 鄭同僚; Cheng, Tung-Liao
    2007 發展數位化本位課程教材教法暨評鑑系統專案計畫 井敏珠
    2016-05 發展特色，縮短差距 詹志禹; Chan, Jason C.
    2008 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金
    2017-05 發揮3特色，感受學生大躍進 詹志禹
    2011-06 發揮想像力共創臺灣未來：教育系統能扮演的角色 詹志禹; 陳玉樺
    2011-09 發現創作性戲劇教學的魅力：幼兒自我概念及創造力的觀點 葉玉環; 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2008 發現女學生科學學習歷程之獨特性---「關懷的科學」研究工具暨教學活動之研發與實施 邱美秀

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